causas de la primera guerra mundial mapa

Cine foro Malena

2: los valore que yo encontré en la película fue el respeto la timidez y los anti valores fueron la grosería la envidia hacia las demás mujeres sobre todo a Malena.

3: el momento de la película que me llamo la atención fue el niño le dice al marido de Malena donde esta ella, el otro momento que me llamo la atención fue cuando a Malena se le cae una cosas del mercado y el le ayuda a recoger.

5: PROTAGONISTAS: Los protagonistas tenían un buen papel manejaban muy bien el asentó italiano.

- FOTOGRAFÍA:  La fotografía de la película esta bien es una escena donde va pasando Malena y el niño se queda mirándola con cara de estar muy enamorado pero  es una buena fotografía.

-HISTORIA: La historia de la película trata de un niño de mínimo 15 años que se enamora de una mujer mayor que el pero el no es como los demás hombres que la miran con deseos el la mira con cara de estar enamorado de verdad que siempre estuvo pendiente de ella que la cuido y a pesar de que ella tenia esposo el la quería y cuando ella se tuvo que ir a el le dolió mucho y cuando aparece el marido de Malena el le dijo donde podía encontrarla el nunca se olvido de Malena y que siempre la amo como nunca había amado a otra mujer.   

guerra mundial conceptos previos 1914- 1918

1: QUE ES EL IMPERIALISMO: el concepto del termino imperialismo hace referencia a la actitud doctrina o acción que conduce al dominio de un estado sobre otro u otros mediante el empleo de la fuerza militar económica o política.

durante el ultimo tercio del siglo XIX las potencias europeas y algunas extra europeas (USA y mas tarde japón) desarrollaron una política de expansión colonial acelerada que ya venia gestándose desde comienzo de siglo. esta nueva fase del colonialismo que recibe la denominación de imperialismo tendía ala formación de grandes imperios y constituyo una constante fuente de conflictos que desembocaron en la primera guerra mundial.

COLONIALISMO E IMPERIALISMO: para algunos autores ambos términos son sinónimos otros aprecian diferencias entre ellos.

EL COLONIALISMO: suele aludir a las primeras fases de la expansión europea, durante los siglos  XVI, XVII y XVIII. las metrópolis  controlaron una serie de territorios, explotados económicamente que alentaron relaciones de subordinaron  con los pueblos autóctonos de la zona a los que impusieron sus estructuras y formas de vida se impulso el control de rutas lugares estratégicos y la creación de zonas de influencia pero no quedo claramente establecida con una conducta de conquista continua y sistematizada.

EL IMPERIALISMO:  a diferencia del anterior, tiene fuertes connotaciones nacionalistas: los estados que lo practicaron pretendían la conquista sistemática de la mayor cantidad posibles territorios con el objetivo de alcanzar el rango de potencias mundiales. no buscaban la transformación cultural de estas zonas como su control político, económico y militar. Este proceso adquirió nitidez en el ultimo tercio del siglo XIX.

EL TRANSITO DEL COLONIALISMO TRADICIONAL AL IMPERIALISMO: se produjo en la primera mitad del siglo XIX y estuvo marcado por la crisis del antiguo colonialismo expresada en la perdida de las colonias americanas de gran bretaña y España en la desaparición de doctrinas económicas mercantilistas y lucha por la abolición de la esclavitud. la expansión continuo durante la segunda mitad del siglo fruto de la pretensión de ganar nuevas áreas de influencia, alentada por la industrialización europea ávida de nuevos mercados y el desarrollo técnico y militar. otros factores contribuyeron a dicha expansión fueron la exploraciones geográficas y misioneras en busca  de la extensión de la ciencia y el cristianismo respectivamente en 1885, en la conferencia de Berlin. las potencias acordaron el reparto sistemático del continente africano.

2: QUE ES EL NACIONALISMO: el nacionalismo se robusteció a raíz de las revoluciones liberales burguesas. en lugar de los vínculos personales en que sustentaba la lealtad al señor feudal o al sumisión al monarca absoluto se abrió camino un nuevo tipo de relación: la del ciudadano libre dentro del marco del estado-nación, formado por una unidad compuesta de elementos comunes como la lengua, la cultura y la historia. los limites del territorio albergaban un estado constituido por una colectividad claramente diferenciadas de otras.

EL NACIONALISMO NO NACIÓ EN EL SIGLO XIX: si no que hundía sus raíces en los siglos bajo medievales como elemento de reacción al feudalismo.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA: intensifico el movimiento como medio de exaltación de la nación hacia la monarquía absoluta.

Napoleón alentó los nacionalismos: en Italia critico la presencia de los austriacos y ayudo a crear un reino nacionalista en Napoles dirigido por Murat, un general suyo, pero al mismo tiempo, el imperialismo agresivo que llevo a cabo estimulo los movimientos nacionalistas en su contra, como en el caso ruso, español o alemán (este ultimo abanderado por Rusia).

con la restauración el nacionalismo constituyo una fuerza opuesta a los intentos de un a ordenación artificial de los estados; ocurrió con ,los belgas, incómodos en su integración con Holanda; también con los polacos, que rechazaron la independencia del  imperio Ruso; checos y húngaros, por su parte, intentaban desligarse del imperio Austriaco.

El diagrama del nacionalismo europeo lo constituyo las unificaciones de Italia y Alemania ambas de un marcado carácter centripeto frente a los movimientos independentistas que se desarrollaron en los dominios Austriacos y turcos.

3: LA PAZ ARMADA: se conoce con el nombre de paz armada al periodo que se inicio en 1871 (luego de logradas las unidades italianas y alemanas)  que finalizo en 1914 con el estallido de la primera mundial. fue una etapa de grandes contradicciones, ya que, si bien hubo pocos conflictos abiertos entre os países europeos, las fricciones internacionales se acrecentaron. la paz era solo una apariencia bajo la cual la posibilidad de un conflicto bélico mundial crecía día a día.

tal periodo se caracterizo, en lineas generales, por aspectos diferentes:

´por un lado, el auge  y expansión del imperialismo por el otro lado la frivolidad de la sociedad europea que abrazaba una vida de lujo y desenfado mientras la situación internacional era cada ves mas tensa y peligrosa.

el primero de estos aspectos, acrecentó las fricciones internacionales. se produjeron una serie de alianzas y contra alianzas que demarcaron los dos grandes grupos que se enfrentarían en la gran guerra.

hacia 1890 Europa vivía en la incertidumbre. la guerra, aunque improbable, parecía posible, y todos los estados tenían en cuenta sus cálculos esta eventualidad. abismar había dejado con gran prudencia gravitar esta amenaza por que servia a sus fines. ademas existían en potencia innumerables conflictos. Francia  Alemania no podían reconciliarse. a causa de alsacia-lorena.

4:ALIANZAS:

TRIPLE ENTENTE: se creo en 1907 y sus integrantes fueron Francia, gran bretaña y Rusia a las que se añadió mas tarde serbia se conoce también con el nombre de los aliados los procedentes de esta liga hay que buscarlos en la entente cordiale de Francia reino unido instituida en 1904.

durante el conflicto se incorporaron Bélgica (atacada por Alemania); japón (agosto de 1914) aspirante a arrebatar a Alemania sus colonias del pacifico y sustituir su papel de potencia imperialista en china: Italia (mayo de 1915); Rumanía (junio de 1916), Portugal (marzo de 1916); estados unidos (abril de 1917); Grecia( junio de 1917) ; también fue el caso de china y varios estados latinoamericanos.

TRIPLE ALIANZA: se formo en 1882 promovida por el canciller alemán bismarck tuvo estuvo constituida por Alemania Austria e Italia ultima no cumplió sus compromisos cuando estallo la guerra y en principio se mantuvo neutral hasta intervenir mas tarde como miembro del bando contrario.

a lo largo del conflicto nuevas potencias se adhirieron a este bloque Turquía(octubre de 1914) y Bulgaria(octubre de 1915).

LIBERALISMO: el liberalismo es una doctrina filosófica con expresiones concretas en el terreno político, económico y social, cuyos pilares fundamentales son la libertad la limitación del papel del estado de la vida civil y en las relaciones económicas, la protección de la propiedad privada, la igualdad ante la ley sustentada en el estado de derecho,la separación de poderes y la tolerancia de credos. 

ROMANTICISMO:  El romanticismo fue un movimiento artístico propio de la primera mitad del siglo xix Europeo. surgió en Alemania y gran bretaña y pronto se expandió mas aya de sus fronteras. su inrrupcion debe ser enmarcada en un momento histórico en el que el absolutismo como forma de gobierno había dejado de ser hegemonico y, como consecuencia de ello surgieron nuevos valores en la sociedad ( singularmente los que inspiraron la revolución francesa).

GUERRA:  La noción de guerra esta relacionada con términos como combate, batalla, lucha, pelea o enfrentamiento. En general todos estos conceptos son intercambiables y sinónimos, aunque cada uno tiene un uso especifico que le sienta mejor. Por ejemplo, es correcto hablar sobre un combate entre boxeadores pero no de una guerra entre boxeadores.

REVOLUCIÓN: El origen etimológico del termino que ahora vamos a analizar esta muy claro, se encuentra en el latín. Aun mas concreta mente podemos establecer que reside en la palabra latina revolutum que puede traducirse como dar vueltas.

CONFLICTO: El conjunto define al conjunto de dos mas hipotecas situaciones que son excluyentes: esto quiere decir que no pueden darse en forma simultanea. por lo tanto, cuando  surge un conflicto, se produce un enfrentamiento, una pelea, una lucha o una discusión, donde una de las partes intervinientes intenta interponerse a la otra.

La guerra de opio

LA GUERRA DE OPIO:

Inglaterra fue unos de los mayor conquistador del mundo del siglo  xlx ellos están vinculados por el 

imperio británico el centro colonizador fue la india el rey enrique lll envió una carta a los chinos que los quería conocer pero los chinos le dijeron que no los quería conocer a ellos a los ingleses porque los chinos ya habían inventado todo lo que ellos no el confusionismo era como un trabajo social el confusionismo se esta acabando china se hizo mas fuerte tenia extensión militar y vienen los ingleses y china crea un mercado lo que hacen los chinos es sembrar opio en la india es opio de contrabando en china los ingleses le declararon la guerra a china para seguir con el contrabando en china.

Inglaterra obliga a china a que abran los puertos para que entre la mercancía de ellos Inglaterra le quita a Hong Kong y se la devuelve a china el 1 de julio de 1997 la guerra de opio le da a Inglaterra la presencia el capitán cok   a descubierto Australia en las colonias sacaron las materias primas.

lo que llamamos reino es lo que llamamos la isla de escocia, gales, irlanda, Inglaterra, irlanda se dedicaba a ala agricultura Inglaterra cae en una crisis por las patatas porque se vuelven negras durante un año los ingleses dejaron morir los campos se disecaron y vinieron la enfermedades 4.000.000.00 de emigrantes se fueron para estados unidos van a deportados definitivamente y nueva gales se convierte en Australia manda a prisión a los irlandeses porque se revelaron en contra de ellos Inglaterra comienza un proceso de exterminio por que nos lo reconocen como pueblo Australia es una colonia inglesa .


están creando una nueva forma de gobierno uno de cada 4 habitantes va a pertenecer a la colonia inglesa a la reina Victoria la nombra emperatriz de la india  ellos se quieren meter a la china pero la china no necesitaban nada por que ellos todo lo habían inventado los ingleses enviaron una carta a los chinos diciéndoles que los querían conocer que querían conocer su cultura, los ingleses venían de una cultura milenaria osea del confusionismo ellos se querían meter a la china  a las malas  como los ingleses como no pueden tener nada de lo que tienen los chinos los ingleses pensaron en una estrategia sembraron opio para así poder meterse a la china lo meten como contrabando para que los chinos se vuelvan adictos al opio el opio tiene una sustancia que se llama opeacias que hace que el cuerpo resista el frió  y el calor ni hambre ni sed tampoco dolor se prohíbe el contrabando de opio.

como les prohibieron el  contrabando de opio y le declaran la guerra y los obligan a abrir los puertos china pierde las dos guerras de opio y los obliga a  abrir los puertos la presencia comercial de changay el imperio británico se caracteriza por medio del comercio.

CONQUISTA DE INGLATERRA A AUSTRALIA: los irlandeses habían logrado una prosperidad no tan buena irlanda esta sometida a Inglaterra y va a comenzar una guerra entre católicos contra los protestantes la patata es le ´producto la cae una peste y se dallan  todas las cosechas de papa por ,que el resto se lo enviaban a Inglaterra y comienza una hambruna brutal. los irlandeses mueren de hambre 4/2 migraron a estados unidos los irlandeses se vuelven rebeldes y esa rebeldía va a hacer castigada por los británicos, los montaron en un barco ellos llagan aya con pies de hierro. 

taller el imperialismo y colonialismo

1)¿ Cuales son a simple vista los imperios coloniales mas extensos? Menciona tres en forma descendiente

rta/ los imperios coloniales mas extensos son el imperio Británico y el imperio Francés aunque otros países como Alemania y Bélgica y Italia también se apoderaron de territorios estados unidos y japón impulsaron también su expansión imperial. 

2)¿ Que ventajas y desventajas presento la distribución geográfica del imperio ingles? 

rta/ En el orden político, la colonización introdujo elementos de la civilización  Europea las bases de una administración moderna y un modelo de organización política pero se trazaron las fronteras de los imperios sin tener en cuenta las diferencias tribales, lingüísticas o religiosas de las poblaciones autóctonas lo que provoco conflictos tras la descolonizacion.

3)Antecedentes económicos: En términos de economía, el proceso de industrialización cambio el modo de producción y la organización de trabajo, pudiendo ofrecer enormes volúmenes de producción para sus comercios.

ANTECEDENTES POLÍTICOS: En política, la formación de estados nacionales generaban profundos sentimientos patrióticos entre sus habitantes y la necesidad de sus gobernantes de aumentar su poder por sobre los demás países.

ANTECEDENTES DEMOGRÁFICOS: Se produjo un aumento significativo de su población debido al mejoramiento de la alimentación y de las condiciones sanitarias. si en 1870 alcanzaba los 300 millones de habitantes y en 1914 alcanzo los 452 millones. 

4)Por que áfrica y asía despertaron interés: ansias de poder Europa, materias primas ubicación favorable. 

5) EFECTOS CULTURALES Y ECONÓMICOS: imposicion de la cultura Europea, las culturas quedaron relajados como cuidadanos de 2    

cine foro la ola

Cine foro la ola:

definición concepto autocracia: El concepto autocracia es  un concepto político que se utiliza para designar a aquellos tipos de gobierno en los cuales el poderse concentra en una sola persona y que, por lo tanto, no se permite la participación de otros individuos o grupos sociales, ese individuo aglutina en su persona el poder de decisión total. 

la autocracia fue un sistema muy característico de diferentes momentos de la historia de la humanidad y aunque hoy en día la forma de gobierno mas común es la democracia, esto no impide que algunos personajes políticos una vez que asumen el poder en el marco de un sistema democrático, con el tiempo desplieguen un gobierno autocratico. 

características: La autocracia es un tipo de gobierno que, tanto de manera buscada o no, se convierte en el gobierno de una sola persona. esa persona puede ser diferente origen: militar, profesional, sindical, etc. 

Ejemplos de autocracia: 

La autocracia zarista: El sistema era una clara autocracia. era el único sistema político europeo que a principios del siglo XX seguía dentro de la lineas marcadas por el absolutismo. el zar era la autoridad máxima. ni la Alemania imperial i el imperio astro-húngaro eran ya monarquías absolutas, aunque estuvieran alejadas de las democracias francesas o británica. 

En la autocracia se antepone un liderazgo firme y ajeno al control externo o a las normas internas y aun sigue siendo un factor importante en el mundo actual.

dictadura de corea del norte: Mientra la culpa persigue su objetivo de provocar al mundo y lo amenaza con desatar una devastadora guerra nuclear de dimensiones desconocidas, son pocas las cosas que se conocen a diario de este régimen gobernado con mano de hierro y hambruna por la dinastía KIM desde que ambas coreas quedaran divididas en 1948.

líder mandatario: Kim jong-un- La comparación es con Rainer wenger por que es un líder que perdió el control al igual que el de corea del norte por que es un  líder que quiere llevar al extremo el significado de autocracia para que el mundo sepa que es la autocracia y enseñarles a sus alumnos que es la autocracia.

armas el fusil type 49 modelo 49 se hizo en grandes cantidades en corea del norte desde 1949 hasta aproximadamente 1955. 

el fusil k7 fue anunciado en 2003 con el calibre 9mm y un supresor permanente para su uso con las fuerzas especiales de corea del sur.

la carabina daewoo k1/ k1a fue la primera arma de fuego moderna desarrollado por la agencia para el desarrollo de defensa (ADD) y fabricado por daewoo precisión industriales, y entro en servicio de la república 

       

Auto evaluación primer periodo

ASPECTOS	NOTAS
1. Cumple con el horario de clases y cuando no asiste presenta excusas justificadas.	60
2. presento en los tiempos asignados las actividades del blog.	60
3. Tiene buen manejo delas herramientas TIC, y cuando no conoces busca alternativas de solución.	70
4. Trabajo de forma colaborativa. Cumplo con las tareas asignadas y fui respetuoso del trabajo de los demás.	70
5. su blog esta al día, y cumple con  cada uno de los parámetros dados por la docente.	70
6. comprendo los temas trabajados durante el periodo.	80
7. Hace buen uso del computador de la clase.(no entra a redes de sociales, y a páginas que no están acordes con lo solicitado en clase.)	90
8. Es respetuosos y colaborador con sus compañeros y docentes.	70
9. posee buen nivel  de lectura, sigue instrucciones y realiza preguntas acertadas y oportunas cuando no entiende.	80
10. Asume con respeto las recomendaciones dadas por la maestra.	100
DEFINITIVA	7.5